IKE: possibilidades de construções estéticas e simbólicas pela perspectiva intercultural em Artes Visuais

Abstract

Este produto educacional foi planejado e desenvolvido visando ofertar material didático flexí vel e adaptável às diversas demandas educacionais na Educação Básica e representando alternativa pedagógica tanto no campo do ensino das Artes Visuais quanto todas as áreas do conhecimento que busquem o desenvolvimento de uma educação anti-racista, a partir do en tendimento da hierarquização dos conteúdos ofertados no espaço escolar onde as culturas indígenas, africanas e afro- brasileiras são colocadas em local desubalternidade. Leis e docu mentos oficiais apresentam e norteiam a proposta de aborda gens que contemplem o ensino da arte e da cultura indígena, afro-brasileira e brasileira, mas aolongo da pesquisa que originou este produto Educacional foi possível constatar umaescassez de material didático e de su porte aos professores. É parte de uma pesquisa qualitativa. O caminho metodológico e a abordagem propostos na utilização do material didático de apoio ao professor é a Proposta Triangular, por entender-se à sua flexibilidade e por já estar presente nas ações educacionais, servindo como guia das práticas e fornecendo uma certa homogeneidade ao campo do conheci mento, se sustentando ainda na Perspectiva Intercultural a Pedagogia Decolonial para que além de trabalhar as leituras formais econceituais das imagens sugeridas , possa possibili tar a reflexões críticas dentro docontexto social e cultural onde o material estiver sendo utili zado. IKE, não é uma propostadidática fechada e com regras rígidas e impostas de utiliza ção e sim uma proposta deressignificação do ensino das Artes Visuais e todos os seus compo nentes curriculares comoferramenta eficaz no combate ao racismo e na promoção da equidade.