“Eu beijei Shara Wheeler”: a literatura como instrumento de reflexão sobre gênero e sexualidade na geografia escolar

Abstract

Visando em dar vazão às demandas dos alunos que buscam entender às suas próprias questões, este artigo busca trabalhar questões de gênero e sexualidade atreladas ao lugar baseando-se na obra literária “Eu Beijei Shara Wheeler”, de Casey McQuinston. Para isso, foi necessário inovar na questão metodológica. Para que o livro fosse selecionado, utilizou-se do ranking de livros mais lidos do gênero Young Adult da rede social Goodreads e a análise geográfica da obra baseou-se principalmente nos estudos sobre lugar de Tuan. Constatou-se que a cidade e escola onde os personagens habitam não permitia que pudessem se expressar livremente sobre suas questões ligadas à gênero, sexualidade e raça e que os mesmos acham conforto e coragem para existirem ao enfrentar os dogmas religiosos de False Beach e as regras ultraconservadoras de sua escola. Conclui-se que o lugar é construído de forma mútua com a identidade dos sujeitos através da experiência e, para isso, demanda tempo e que a familiarização do público alvo da obra se dá, provavelmente, por enxergarem suas opiniões e formas de existência contrastados com o conservadorismo religioso presente em nossa sociedade atual.