Bibliotecas do Colégio Pedro II: seu contexto na Educação Profissional e Tecnológica

Abstract

Essa pesquisa busca analisar a percepção do Colégio Pedro II, em relação à sua Rede de bibliotecas, especificamente no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Serviu-se da documentação orgânica institucional que é um elemento vital para identidade, estruturação e operação na rede de ensino, especialmente das Instituições Federais de Educação Profissional e Tecnológica (IFs), sendo uma chave na gestão dos órgãos e organismos a eles vinculados. A pesquisa foi classificada como uma investigação exploratória e documental, com base em referências bibliográficas e documentos orgânicos. A interação entre o Colégio Pedro II e os Institutos Federais no Brasil evidencia a importância decisiva para a compreensão das políticas educacionais e das transformações estruturais que moldaram a educação profissional e técnica no país. Como resultado constatou se de ausência de menção das bibliotecas em alguns documentos tanto nos orgânicos institucionais quanto da gestão dos locais bibliotecários, relacionado às bases da EPT objetivando melhor ordenamento e administração dos espaços. Verificamos com os resultados da pesquisa a necessidade de conscientização dos servidores quanto às bases da EPT e como a exigência para a conclusão da pesquisa de um mestrado profissional é a elaboração de um Produto Educacional (PE), como resposta a uma demanda identificada no lócus da pesquisa, aplicável em contexto real de trabalho, escolhi construir uma proposta de workshop informativo. A sugestão deste evento visa a formação contínua dos trabalhadores das bibliotecas pertencentes ao Instituto Federal (IF) analisado, para a reflexão sobre como ser um agente multiplicador e motivador de disseminação de conhecimento e construtor de saberes, das bases da EPT, perfilado a perspectiva da formação integral do sujeito.