Imagens da África: o cinema de animação para construções imagéticas do continente africano na sala de aula

Abstract

A presente pesquisa visa o desenvolvimento da abordagem sobre como o cinema pode ser utilizado como ferramenta para a formação de uma educação antirracista no estudo sobre o continente africano, utilizando dos filmes Kiriku e a Feiticeira (1998) e Tarzan (1999), a fim de analisarmos como que o cinema de animação contribui para construções de imagens acerca da África em sala de aula.

This research to develop the approach on how cinema can be used as a tool for the formation of an anti-racist education in the study of the African Continent, using the movies Kiriku and the Sorceress (1998) and Tarzan (1999) to analyze how Animation Cinema contributes to the construction of images about Africa in the classroom.