A Lei 10.639/2003 no ensino de química: conhecimento científico em favor do combate à discriminação racial

Abstract

A escola, como um espaço de troca de conhecimentos, de relações humanas e interações sociais, é diretamente influenciada pelo que acontece em nossa sociedade. Muito do que os alunos ouvem, fazem ou observam fora do ambiente escolar é reproduzido nele. Comportamentos, ações ou falas, que podem ser positivas ou negativas. O Brasil apresenta um contexto histórico social formado originalmente em bases discriminatórias e excludentes. O que resulta em casos recorrentes de racismo em diferentes espaços, entre eles as escolas. Para que esse cenário seja contornado é de extrema importância tomada de ações de combate à discriminação racial. O presente trabalho, caracterizado por uma pesquisa qualitativa, propõe uma sequência didática sobre funções orgânicas oxigenadas, fenol e ácido carboxílico, através de uma perspectiva antirracista. Fazendo assim ser aplicada a Lei 10.639/2003, importante ação afirmativa de combate ao racismo e da valorização da história e cultura afrobrasileira e africana na construção de nossa sociedade. Muitas vezes negligenciada, a referida lei precisa estar presente em todo currículo escolar inclusive no ensino de química.

The school, as a space for the exchange of knowledge and for human relations and social interactions, is directly influenced by what happens in our society. Much of what students hear, do, or observe outside the school environment is reproduced there. Behaviors, actions, or speech, which can be positive or negative. Brazil presents a socio-historical context originally formed on discriminatory and exclusionary bases. This results in recurring cases of racism in different spaces, including schools. To overcome this scenario, actions to combat racial discrimination are extremely important. This work, characterized by qualitative research, proposes a didactic sequence on oxygenated organic functions, phenol, and carboxylic acid, through an anti-racist perspective. This would apply Law 10.639/2003, an important affirmative action to combat racism and value Afro-Brazilian and African history and culture in the construction of our society. Often neglected, this law needs to be present in the entire school curriculum, including in the teaching of chemistry.