Maria não vai mais a feira: resolução de problemas e estratégias de autorregulação de aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental: caderno de atividades

Abstract

O caderno de atividades apresentado é um material didático elaborado para o ensino de Matemática, focando na resolução de situações-problema, com base nas metodologias sugeridas por Smole & Diniz (2001). Destinado aos alunos do segundo Ciclo do Ensino Fundamental do Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro, o material busca integrar temas do cotidiano e interesses dos estudantes, como a escassez de água e a Copa do Mundo de 2014, para estimular indagações e pesquisas. O processo de resolução das situações-problema é estruturado em etapas que começam antes da apresentação aos alunos. O professor deve definir objetivos claros, avaliar o grau de dificuldade e considerar os conhecimentos prévios dos alunos. Além disso, é essencial criar um ambiente que favoreça a compreensão, promovendo leituras individuais e em grupo, e utilizando glossários para termos desconhecidos. O objetivo final é que os alunos compreendam plenamente os problemas apresentados, identificando o que se pede e como resolver.