Na casa: novas instalações

Abstract

O presente trabalho diz respeito a um curso livre e híbrido, composto por 6 encontros semanais, com suporte de um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) tendo, pois, fundação na abordagem da sala de aula invertida e na aprendizagem baseada em projetos, consideradas metodologias ativas. O objetivo do planejamento em questão é desenvolver uma ambiência de interações possíveis para um número de 10 a 15 jovens estudantes, de faixa etária entre 15 e 18 anos, para que possam experimentar o fazer da arte contemporânea – o que se dará através da criação de uma instalação na casa destes, tendo a apropriação de itens domésticos relevantemente estimulada. Para tal, as noções de desfuncionalização dos objetos, o ambiente domiciliar enquanto ateliê e espaço expositivo, e a contemporaneidade são basilares. Espero que este estudo sirva como um guia referencial para professores de artes que procuram criar planejamento e ações acerca da Arte Contemporânea em seus ambientes de trabalho.

The current research concerns about a short-term and blended course, compound of 6 weekly meetings supported by a virtual learning environment based on the flipped classroom and projects-based learning approaches considered active methodologies. The objective aims as its plan to develop a possible interactive environment in order to allow a number of 10 to 15 young students between 15 and 18 years old to try to create contemporaneous art – which it is carried out throughout installations on their houses, considering the use of domestic items a highlight. In addition, it considers as base for the course new usages for objects, the house space as an atelier, and contemporaneity. The research also points out to the main area as a study to guide as reference for art teachers looking for planning creation and actions concerning contemporaneous art on their work environment.