O cartaz publicitário e a preservação do espaço físico escolar : uma experiência para além dos muros da escola

Abstract

O presente trabalho teve o objetivo de contribuir para melhoria da capacidade escrita dos alunos a partir da produção de cartazes publicitários voltados para preservação do espaço físico escolar. Como recursos teóricos, buscou-se a Lingüística Textual, a Análise do Discurso e o Sociointeracionismo que nortearam os rumos do trabalho durante toda trajetória. O trabalho foi dividido em três etapas. A primeira etapa consistiu na sensibilização dos alunos partir da apresentação de fotos da escola. A segunda etapa decorreu com a construção coletiva de alguns conceitos do texto publicitário a partir da análise de algumas propagandas veiculadas na mídia priorizando o uso do verbo no imperativo, a intertextualidade e o jogo de palavras e, por último, a construção de um cartaz coletivo para exposição no pátio da escola. A partir dos resultados obtidos com o trabalho, conclui-se que os textos publicitários não só auxiliaram na melhoria da capacidade escrita dos alunos como também propiciaram um local mais agradável e conservado.

This project aimed to contribute to improving students' writing skills through the production of advertising posters aimed at preserving the school's physical space. Textual Linguistics, Discourse Analysis, and Social Interactionism were used as theoretical resources, guiding the work throughout. The project was divided into three stages. The first stage consisted of raising students' awareness through the presentation of photos of the school. The second stage involved the collective construction of some concepts for the advertising text based on the analysis of several advertisements broadcast in the media, prioritizing the use of the imperative verb, intertextuality, and wordplay. Finally, the creation of a collective poster for display in the schoolyard. Based on the results obtained, it can be concluded that the advertising texts not only helped improve students' writing skills but also created a more pleasant and preserved space.