História e Meio Ambiente: historiografia, educação ambiental e ensino de história

Abstract

Este trabalho tem o objetivo de estudar como o ensino de história, nos Anos Finais do Ensino Fundamental, tem tratado as questões ambientais a despeito de já existir, há algumas décadas, uma consolidada historiografia dedica aos assuntos ambientais e toda uma orientação normativa sobre a dimensão ambiental da educação amparada por bibliografia especializada e que não deve ser negligenciada na Educação Básica. Portanto, será analisado em que consiste a História Ambiental e a Educação Ambiental, bem como seus desenvolvimentos, e investigado o porquê do ensino de história praticado no Brasil não conseguir, até hoje, um diálogo mais fecundo com o mundo natural. Parte das conclusões obtidas foram através da análise da Base Nacional Comum Curricular e de uma coleção didática de história para os Anos Finais do Ensino Fundamental aprovados nos dois últimos editais do Programa Nacional do Livro Didático. Além de constatar uma insuficiência das questões ambientais no currículo de história e nos livros didáticos de história, foi proposto ao final deste estudo um guia com alguns caminhos para cobrir essa lacuna e tornar, assim mais efetivo, o ensino de história nos Anos Finais do Ensino Fundamental.