As mulheres no ensino de química: a trajetória da professora Maria da Glória Ribeiro Moss no Colégio Pedro II

Abstract

Em uma época em que as mulheres eram excluídas das oportunidades educacionais e econômicas, Maria da Glória Ribeiro Moss rompeu barreiras se formando em duas graduações, Farmácia e Direito, e concorrendo para uma vaga ocupada apenas por homens, a Cátedra de Química do Colégio Pedro II. Desta forma, o presente trabalho, de natureza histórica, busca investigar a trajetória da primeira professora do Colégio Pedro II, entre os anos 1926 e 1940, a fim de entender como se deu a inserção feminina no ensino de Química no Ensino Secundário. A partir de uma pesquisa exploratória aos documentos da época, disponíveis no Núcleo de Documentação e Memória do Colégio Pedro II (Nudom), foi possível obter mais informações sobre a trajetória profissional de Maria da Glória Ribeiro Moss. Fundado em 1837, o Colégio Pedro II foi considerado por muitos anos o modelo padrão do ensino brasileiro, e segue como referência na educação nacional até os dias atuais. Contudo, a inserção feminina no corpo docente do colégio foi árdua e demorada, e coube à professora Maria da Glória Ribeiro Moss iniciar essa jornada. Em 1926 ela foi contratada como professora suplementar, do Externato (atualmente Campus Centro do Colégio), da cadeira de Química e permaneceu nessa função até o ano de 1937. Em 1933, ela se candidatou ao concurso público de provas e títulos, à cadeira de Química do Externato e Internato, onde apresentou a tese “Novo Processo Catalítico de Analyse Orgânica” à Congregação do Colégio, entretanto o concurso foi suspenso. Em 1939, um novo concurso foi aberto, e novamente Maria da Gloria concorreu, dessa vez com a tese de título “Catalyse”, mas não foi aprovada. Portanto, ao retratar a trajetória profissional da professora Maria da Glória Ribeiro Moss, no Colégio Pedro II, buscamos contribuir para uma reinterpretação histórica da educação a partir dos lugares e experiências das mulheres.