A literatura de cordel de Apolônio Alves dos Santos no ensino de história: práticas docentes aplicadas ao ensino de história

Abstract

O presente trabalho tem como proposta a construção de uma experiência pedagógica voltada para as potencialidades do uso da literatura de cordel, aplicada ao ensino de história, voltada para estudantes concluintes do primeiro segmento do Ensino Fundamental. Surgida como expressão artística que conjugava elementos materiais e imateriais de uma cultura marcada por um contexto sociopolítico, econômico e climático específicos, o cordel enquanto manifestação textual e estética, acompanhou os processos de êxodo das populações daquela macrorregião durante o século passado, chegando, por exemplo, à cidade do Rio de Janeiro. Pormenorizando o que se segue, o trabalho parte de uma localidade bastante significativa para os contingentes humanos que migraram para a antiga capital federal no século XX: a Feira de São Cristóvão. Tendo a compreensão do desenvolvimento desse significativo complexo identitário, a análise seguirá para as reflexões sobre o cordel, propriamente dito, e para a formação da Academia Brasileira de Literatura de Cordel e da valorização da cultura popular oral e, sobretudo, a escrita do poeta paraibano Apolônio Alves dos Santos e de sua poesia popular. Por fim, será apresentada a proposta de objeto pedagógico, uma sequência didática imaginada para o estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental, possível a partir de um levantamento bibliográfico sobre o tema, o poeta, a literatura de cordel, sua estrutura escrita e a aplicabilidade educacional a partir de uma sequência didática que enalteça a participação construtiva dos educandos de maneira que desenvolvam a prática do ensino-aprendizagem em todo o processo de construção.