A história do Curso Técnico em Instrumento Musical integrado ao ensino médio do Colégio Pedro II

Abstract

A formação integral dos indivíduos é fundamental para a sociedade, pois apenas com pessoas capacitadas a interpretar o mundo será possível viver em harmonia e manter a esperança em um futuro viável para a humanidade. O Colégio Pedro II, com sua longa tradição de excelência educacional, oferece uma formação que une rigor acadêmico e prática musical, proporcionando aos alunos uma educação holística. Desde sua equiparação aos Institutos Federais de Educação em 2012, o Colégio Pedro II passou a oferecer o Ensino Médio Integrado à Educação Profissional, incluindo o Curso Técnico em Instrumento Musical que desempenha um papel importante na interseção entre a educação profissional e tecnológica e a formação cultural da classe trabalhadora. A inclusão do ensino de música na educação técnica representa uma alternativa contra hegemônica às formas tradicionais de educação profissional, que frequentemente privilegiam áreas mais tecnicistas e menos culturais. Este produto educacional tem como objetivo geral de investigar quando e como o ensino de música passa a fazer parte da Educação Profissional e Técnica, tornando-se uma possibilidade de ação no mundo do trabalho dos filhos da classe trabalhadora, explorando a trajetória do Curso Técnico em Instrumento Musical no Brasil, especialmente no Rio de Janeiro. A proposta envolve uma pesquisa documental e exploratória sobre a implantação do Curso Técnico em Instrumento Musical, por meio de revisões bibliográficas e levantamento de dados (número de alunos ingressantes a cada ano, relação candidato-vaga, número de concluintes, e perfil dos alunos em termos de idade, sexo, cor e renda familiar, desde o primeiro ano de existência do curso até 2023). Este produto educacional em formato de e-book, possui os dados históricos levantados e reflexões sobre o Curso Técnico em Instrumento Musical do Colégio Pedro II, contribuindo para a divulgação, memória e documentação dessa iniciativa.