Educação antirracista, ensino de história e inclusão

Abstract

A partir dos meus estudos a respeito do Transtorno do Espectro Autista (TEA) e a respeito do Ensino de História, fui percebendo o quanto os conteúdos podem tornar-se distantes para estudantes com TEA, em especial quanto exigem a sensibilização dos mesmos. Em contrapartida, as adaptações feitas para alunos público-alvo da Educação Especial inúmeras vezes reduzem-se a corte e colagem ou pintura, sem uma tentativa efetiva de alcançar a reflexão e compreensão do estudante. Nesse sentido, como produto pedagógico decidi construir uma sequência didática, dentro dos princípios do Desenho Universal para Aprendizagem, tornando todos os estudantes parte do processo e adaptando alguns materiais, quando fosse necessário. O objetivo é incentivar a reflexão, primeiro no docente, para que também possa construir uma nova sala de aula. Para isso, será utilizado o livro Quarto de Despejo de Carolina Maria de Jesus e a Declaração Universal dos Direitos Humanos, ambos adaptados pelo Chatgpt e revisados pelo professor. A proposta de sequência didática não foi testada, por questões contextuais, mas pode ser aplicada. No entanto ela serve como um ferramenta para inspirar os professores visto que não existe nenhuma sequência didática com esse foco no ambiente virtual. A expectativa é que o trabalho contribua para uma sala de aula mais inclusiva e que respeite as diversidades.