Identidade em poiesis: possibilidades de práticas de desenho inovadoras no ambiente escolar

Abstract

Esta é uma pesquisa a/r/tografica que investiga as manifestações estéticas das relações integradas pós-modernas na escola. Ao se debruçar no objetivo curricular de Artes Visuais de Identidade na Educação Básica, diante dos novos problemas do mundo líquido, a pesquisa conclui a intrínseca relação da identidade com os novos modelos de vínculos pessoais. A partir da criação de Objeto de Arte Inserido em Aula – OAIA1 – são analisadas as performances dos alunos.