O uso do kit Trilhas no processo de alfabetização e letramento de uma turma do 1º ano

Abstract

Este trabalho tem como objetivo apresentar minha trajetória no Programa de Residência Docente (PRD) do Colégio Pedro II na área dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, e relatar as atividades planejadas e realizadas com o material disponibilizado pelo Projeto Trilhas sob a pretensão de diversificar o processo de alfabetização e letramento de uma turma do 1º ano da rede pública municipal do Rio de Janeiro. As atividades expostas neste produto foram planejadas a partir das reuniões de supervisão, e desenvolvidas com a turma considerando as contribuições das atividades propostas pelo Projeto Trilhas como uma ferramenta viável para diversificar o processo de alfabetização e letramento visando torná-lo mais interessante e agradável. Em tentativa de modificar a postura dos alunos que demonstravam frequente desinteresse e oposição diante das atividades inerentes à rotina de trabalho com a turma. O trabalho com literatura infantil, sugerido nos cadernos de orientação do Projeto Trilhas despertaram o interesse dos alunos, demonstrara uma postura mais positiva para participar das aulas.