O desinteresse dois estudantes do ensino médio pelas aulas de educação física

Abstract

Nesta pesquisa buscamos analisar os níveis de interesse de estudantes do ensino médio do Colégio Estadual Nova América pelas aulas de Educação Física, assim como buscamos identificar em suas falas estratégias que visassem motivá-los a participação das aulas. Por último, empreendemos algumas estratégias pedagógicas com o objetivo de aumentar o nível de interesse dos estudantes pela disciplina. Esta pesquisa de cunho qualitativo se deu por meio de um estudo de caso, através de um questionário misto para indagar os alunos sobre quais seriam seus níveis de interesse, as causas para possíveis baixos índices e as estratégias para uma maior participação. A partir dos resultados adquiridos, percebemos que se apresentam diversas razões ao pouco entusiasmo como experiências anteriores malsucedidas, relatos de problemas de saúde, relação restrita de Educação Física somente aos esportes, baixa diversificação de metodologia de conhecimentos lecionados e também à precariedade estrutural e material para a prática das atividades. Concluímos que, com os métodos utilizados, houve aumento no interesse pelas atividades propostas e no crescimento da cooperação e participação, porém ainda há aprimoramentos a serem feitos para que todos possam usufruir da Educação Física de uma forma melhor e igualitária.