Projeto batucadas : a importância da escuta e da participação infantil

Abstract

Este trabalho aborda a pedagogia de projetos e a sua importância para o currículo da educação infantil. Trata da seriedade do olhar do professor para as crianças, da escuta atenta aos seus enunciados e sua efetiva participação em todas as etapas do projeto. Pretendo experimentar novas possibilidades para trabalhar as propostas curriculares de projetos na educação infantil. Para tal, observei, cotidianamente, o que interessava a turma de berçário em que atuava e, a partir desse desejo, comecei o trabalho de rascunhar o projeto da turma com as crianças e a construção das redes antecipatórias. Este trabalho está calcado nas abordagens discutidas sobre a pesquisa qualitativa, onde a coleta de dados foi feita a partir das observações diretas durante as idas ao Centro de Referência em Educação Infantil Realengo e na minha unidade escolar de origem, este trabalho se aproxima metodologicamente do objeto de estudo inspirado nas pesquisas no/do/com o cotidiano. Esta aproximação não se dá de forma rígida e pode abrir novos diálogos com outras abordagens metodológicas. Foi possível verificar um percurso carregado de riquezas e de participação infantil: o abandono das práticas antigas e do currículo por datas comemorativas, tão arraigado na educação infantil, que foi de suma importância para que as crianças pudessem se expressar de acordo com os seus anseios. Além da efetiva participação, as crianças se mostraram mais criativas e tiveram seu repertório cultural ampliado, através das propostas pedagógicas.