O gênero textual publicidade no ensino do inglês : reflexões críticas sobre a representação da mulher

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma sequência didática sobre a representação da mulher em anúncios publicitários em inglês cujo foco é trabalhar o gênero textual de acordo com a visão de Marcuschi (2010) e utilizar a publicidade de maneira crítica e reflexiva nas aulas de língua inglesa em uma turma do 1º ano do Ensino Médio do CIEP Brizolão 032 – Cora Coralina. No quarto bimestre do 1º ano do Ensino Médio, o gênero publicidade é indicado pelo Currículo Mínimo (SEEDUC, 2012) para ser trabalhado nas aulas de língua estrangeira e, por ser um gênero bastante comum no nosso cotidiano, pretende-se propor atividades que levem o aluno a uma análise crítica em relação à representação da figura feminina presente em anúncios publicitários que utilizam as linguagens verbal e não verbal para construir ideias e significados. O trabalho está teoricamente embasado nos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998).