O estudo das conjunções : conectando orações, conectando ideias, conectando pessoas

Abstract

O presente trabalho visou à elaboração de uma metodologia sobre o ensino das conjunções coordenativas, por meio de atividades diferenciadas e instigantes, baseadas no estudo sociointeracionista. O objetivo consistiu em conduzir o aluno à aquisição do conhecimento, a respeito dessas conjunções, de forma autônoma e prazerosa. A metodologia apresentou as seguintes etapas: a leitura, a análise e a correção de uma carta incoerente, devido ao emprego inadequado das conjunções; a confecção de um quadro com informações sobre as conjunções coordenativas; a participação no jogo intitulado “Dominó das conjunções coordenativas”, que propiciou aos alunos duas maneiras diferentes de jogar e a produção escrita, dessa vez, realizada pelos alunos de uma outra carta incoerente que também apresentou, intencionalmente, inadequações quanto ao uso das conjunções. Os resultados obtidos foram satisfatórios e permitiram concluir que as atividades aplicadas foram capazes de facilitar a aprendizagem dos alunos, visto que os levaram a compreender as informações transmitidas por meio do raciocínio e do lúdico