Incluindo com a literatura através de jogos analógicos

Abstract

Com o advento das novas tecnologias, a escola vem perdendo seu espaço no que tange aos interesses dos adolescentes. Buscar uma nova maneira de ensinar os estilos literários, trabalhar a poesia, interpretação de forma atrativa tornou-se um desafio para os professores dessa disciplina. Este projeto de pesquisa foi idealizado a partir das práticas educativas desenvolvidas no período de 2017/2018, por docentes do C.E José Leite Lopes – NAVE, situado no estado do Rio de Janeiro, neste município, na Tijuca, que pertence à Metropolitana III, com o compromisso de apresentar a Literatura através de jogos para alunos com deficiências ou não, mas assumindo o foco nos discentes com entraves à aprendizagem. Os produtos lúdicos foram idealizados como uma nova forma de pensar os processos educativos, apresentando alternativas pedagógicas que, por um lado, incluam os alunos e, de outro, os façam sentir pertencentes a uma comunidade escolar que os prestigie, os valorize de forma objetiva, respeite a sua capacidade de escolha, decisão, cultura e opinião. Foi desenvolvido com os alunos o material educativo para o ensino da Literatura Brasileira na 1ª e 2ª séries do Ensino Médio, visando inclusive às novas normas da BNCC. Trata-se de diversos jogos tradicionais que foram adaptados aos conteúdos da disciplina, considerando a realidade cognitiva dos sujeitos da pesquisa. Pretende-se que tais práticas elevem a escola ao seu patamar de direito: o de promotora da plena cidadania de seus alunos. Os resultados alcançados foram registrados em e-book produzido pela Oi Futuro.