Portfólio do contador de histórias na era da inclusão: histórias maravilhosas e seus objetos encantados

Abstract

O presente Portfólio é parte integrante da dissertação de Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica do Programa de Pós-Graduação do Colégio Pedro II, sob o título Contação de Histórias, seus Objetos Encantados e a Produção de Sentidos: Recursos de Mediação por uma Educação Inclusiva, com a orientação da Profª Drª Flávia Vieira da Silva do Amparo. O Portfólio foi a forma escolhida para compartilhar o processo de desenvolvimento do Projeto de Trabalho: Contação de Histórias na era da Educação Inclusiva: Histórias Maravilhosas e seus Objetos Encantados, tendo como protagonistas os alunos da Educação Especial, atendidos em Sala de Recursos Multifuncionais e incluídos nas turmas regulares de uma escola pública do município do Rio de Janeiro, e oferecer as reflexões extraídas desse contexto de sala de aula. Ademais o Portfólio se apresenta como o instrumento adequado para analisar e avaliar esse processo, onde cada tomada de decisão, cada acontecimento, cada atuação podem ser acolhidas como pistas para aperfeiçoamento da proposta em futuros desenvolvimentos. Buscando ser coerente com as ideias de Hernández e Ventura (1998), as atividades descritas, longe de prescreverem caminhos seguros e certos, se pautam principalmente na singularidade, nos imprevistos e nas incertezas, fazendo com que cada trajetória seja única, gerando, portanto, resultados diferenciados, caso sejam reaplicadas em outros contextos. Não há pretensão em trazer nada de novo. Não precisamos de ideias inéditas, precisamos acreditar que vale a pena fazer o que se sabe, e que esse saber, fruto da prática docente, é o que dá vida e sustenta os saberes teóricos. Nosso maior desejo é que esse Portfólio possa inspirar professores a acreditarem na boniteza dos seus fazeres e na sua importância para a construção de uma educação realmente inclusiva.