Novas perspectivas para a terceira idade: ensino de língua espanhola como via de mão dupla entre o idoso e a comunidade universitária no Projeto LICOM/LETI-UERJ

Abstract

O presente artigo tem por objetivo refletir sobre as motivações, contribuições, desafios e particularidades do Ensino de Espanhol na vida da pessoa idosa. Além disso, deseja-se, a partir dele, mostrar a importância de projetos universitários de língua estrangeira que atendam à terceira idade — como o LICOM/LETI, por exemplo —, que causam um impacto, não só na vida dos alunos, mas também na do professor bolsista e da comunidade universitária como um todo. Com essa finalidade, foi realizada uma enquete com 14 alunos de duas turmas do último nível de Língua Espanhola do LETI, além de uma entrevista com a professora bolsista, Ananda Gonçalves. A partir disso, percebe-se que o Projeto funciona como uma via de mão dupla entre a comunidade idosa e a universidade, já que permite um intercâmbio entre a teoria aprendida na graduação e a prática exercida noProjeto. Espera-se, portanto, que a leitura do texto sirva de incentivo para criação demais projetos como o que está sendo apresentado, assim como para uma mudança de consciência a respeito do papel da pessoa idosa na sociedade atual. Além disso, deseja-se que as discussões feitas neste artigo possam suscitar uma reflexão a respeito do papel que a Língua Espanhola pode desempenhar na vida dos estudantes, devido à possibilidade de contribuição para sua formação crítica e cidadã e, também, para um maior reconhecimento da diversidade — processos que ocorrem ao longo de toda a vida.