Obra a obra: gênero na arte contemporânea em jogo

Abstract

Este trabalho pretende abordar questões de representatividade de gênero no imaginário social da Arte Contemporânea brasileira e suas relações com o ambiente escolar. Em um país com grandes produtoras de Arte em atividade e com um histórico de apagamento e exclusão das mulheres em práticas públicas, faz-se necessário estarmos atentas e atentos ao reconhecimento dessas mulheres nos mais diversos meios. Através de buscas em sites como o Google e o Youtube, em coleções de livros de arte para crianças e em currículos escolares de escolas públicas referenciais do Rio de Janeiro, analisaremos o quanto essas questões estão presentes ou não em um imaginário social compartilhado. A partir da constatação da disparidade de reconhecimento social entre artistas homens e mulheres no Brasil, bem como da Arte Contemporânea em si, objetivamos nesta pesquisa adaptar um jogo que torne acessível para as crianças o contato com essas obras e artistas já amplamente reconhecidos nos meios artísticos. Alguns referenciais importantes que foram usados foram: Ana Paula Simioni, sobre mulheres artistas contemporâneas; Luciana Loponte e Guacira Lopes Lobo, a respeito de questões de gênero na escola; Huizinga e Salen e Zimmerman, acerca das relações entre jogo e cultura.