O cego e o ensino de física na educação básica

Costa, Suelen Nascimento da

O cego e o ensino de física na educação básica

Arquivos

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Data

2020

Autor

Costa, Suelen Nascimento da

Orientador

Santos, André Luis Tato Luciano

Nome da universidade/Departamento

Colégio Pedro II/PROPGPEC

Programa de Formação

Especialização em Ensino de Física na Educação Básica

Local

Rio de Janeiro

Resumo

Esse trabalho consiste na realização de uma pesquisa bibliográfica sistemática a respeito do Ensino de Física para cegos na Educação Básica, no que diz respeito à adaptação de materiais didáticos para este perfil de aluno, cujo objetivo é analisar o grau de diversidade de recursos didáticos produzidos nessa área, e o grau de diversidade de áreas e tópicos da Física abordados nessas propostas. A pesquisa bibliográfica foi realizada nas seguintes plataformas digitais de pesquisa: Periódicos Capes, SciELO, Física na Escola, Caderno Brasileiro de ensino de Física, e Revista do Professor de Física, com um recorte temporal de 2006 – 2019, e a análise dos dados coletados se deu de forma quali-quantitativa. Como resultado, foi verificado que há uma preferência por materiais táteis-visuais, e em relação às áreas e tópicos da Física abordados nas propostas, há uma concentração em Mecânica e em Óptica. Conclui se que outros tipos de recursos necessitam ser mais explorados, assim como algumas áreas da Física, principalmente a área de Física Térmica.

Abstract

This work consists of carrying out a systematic bibliographic research on Physics Teaching for the Blind in Basic Education, with regard to the adaptation of teaching materials for this student profile, the objective of which is to analyze the degree of diversity of teaching resources produced in this area, and the degree of diversity of areas and topics of Physics addressed in these proposals. The bibliographic research was carried out on the following digital research platforms: Capes Journals, SciELO, Physics at School, Caderno Brasileiro de Ensino de Física, and Revista do Professor de Física, with a time frame from 2006 to 2019, and the analysis of the collected data was carried out in a qualitative and quantitative manner. As a result, it was found that there is a preference for tactile-visual materials, and in relation to the areas and topics of Physics addressed in the proposals, there is a concentration in Mechanics and Optics. It is concluded that other types of resources need to be further explored, as well as some areas of Physics, mainly the area of Thermal Physics.

Palavras-chave

Física - Estudo e ensino, Pessoas com deficiência visual, Cegos - Educação, Educação inclusiva

Citação

COSTA, Suelen Nascimento da. O cego e o ensino de Física na Eduação Básica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Física na Educação Básica) – Colégio Pedro II, Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura, Rio de Janeiro, 2021.