Metodologias de ensino em sala de aula para a disciplina história no ensino fundamental I no âmbito das leis 10.639/03 e 11.645/08

Abstract

Com a promulgação das leis 10.639/2003 e 11.645/2008, ocorreu uma alteração na Lei de diretrizes e bases da educação nacional (Lei nº 9394/1996), para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e cultura afro-brasileira e indígena”. Sendo assim, fica estabelecido a obrigatoriedade do estudo de História e cultura afro-brasileira e indígena nos estabelecimentos de Ensino Fundamental e Médio, públicos e privados. Esta pesquisa visa propor uma reflexão crítica no que diz respeito a disciplina de História e sua aplicação para os primeiros anos do Ensino Fundamental, principalmente com relação aos conteúdos de História e cultura afro-brasileira e indígena, haja vista sua obrigatoriedade em caráter legislacional. Buscamos compreender a importância da reflexão crítica que a História pode proporcionar aos educandos dos primeiros anos do EF, assim como defender que uma educação significativa nestes primeiros ciclos aumenta as possibilidades de desenvolvimento do ensino e aprendizagem nos ciclos posteriores. Neste sentido, elaboramos uma sequência didática que pode ser desenvolvida nos 4º e 5º anos do Ensino Fundamental I na disciplina História. As aulas serão propostas pensando o desenvolvimento dos alunos no exercício do uso de fontes históricas, levando em consideração a importância dos conteúdos de História da África e. Indígena na formação da identidade e cultura brasileira.