Sonhos de centelhas em ignição: perspectivismo afrofuturista em provocações curriculares pedagógicas

Abstract

Em tempos onde sonhar é um privilégio o presente texto toma o afrofuturismo como potência criativa para se pensar alguns paradigmas da educação brasileira. O afrofuturismo é um movimento estético e político que retorna ao legado africano como potência transformadora do presente e redefinidora do futuro. Reconhecendo a emergência do movimento afrofuturismo, o associamos a metodologia dos valores civilizatórios afrobrasileiros, para transformar os currículos e cotidianos escolares em ambientes de protagonismo negro e equidade racial. A centelha do afrofututismo está presente em cada criança e nos sonhos da existência de uma sociedade além da necropolítica. Inspirados pela infância podemos reinventar formas de civilidade baseadas na equidade e pluriversalidade.