A pausa como cultura de relaxamento na jornada do trabalho docente

Abstract

O estudo objetivou identificar os benefícios da pausa docente no seu ambiente de trabalho. Sob a ótica psicomotora, define a pausa docente como uma maneira simples de reposição de energias e renovação corporal, que se mostra como um instrumento de possibilidade de transformação do trabalho docente ao valorizar o local de trabalho como campo fértil e adequado à construção e desenvolvimento da profissão. A Psicomotricidade é a ciência que se ocupa do ser humano, tendo como objeto de estudo, seu corpo em movimento na tríade Eu, Outro e Objeto. Pretende levar o ser humano a uma organização não apenas metabólica, mas que lhe capacite ter, minimamente organizados, seus sentimentos e emoções de maneira que as pessoas não sejam nem tão histéricas, tão pouco passivas. Como ciência da educação, a Psicomotricidade pretende atender e destacar a relação intrínseca entre a motricidade, a mente e a afetividade. Sob este prisma busca legitimar o ser humano como sujeito único em suas particularidades, durante todo seu percurso de desenvolvimento e organização. A pesquisa se caracteriza como bibliográfica, de abordagem qualitativa e sistemática a respeito da investigação do problema proposto. Foram utilizados três descritores e essa busca foi realizada nas bases de dados dos periódicos CAPES, pesquisa de teses e dissertações CAPES, Bases de Dados de Teses e Dissertações (BDTD) e SCIELO. Foram encontrados materiais pertinentes ao tema no banco de dados do Google Acadêmico e no Google, que foram aproveitados nas análises. Também como fonte de pesquisa, utilizou-se publicações de Alves, (2013) e Maturana, (2004). Os resultados revelam um cenário docente caracterizado pela alta demanda laboral, aliados a sobrecarga física e mental e desvalorização profissional, que se contrapõem à necessidade premente da pausa como atividade necessária para a oxigenação e relaxação docente no seu ambiente de trabalho. Entendemos que o tempo é o principal elemento desse processo ao validar o momento da pausa docente como o fator imprescindível à elaboração das ideias, das observações e dos planejamentos, necessários a toda e qualquer realização de atividade humana. Concluímos que o momento da pausa contribui significativamente na melhoria da qualidade de vida dos professores, e da qualidade de vida no trabalho docente. A partir destes dados entender a real necessidade de desenvolver estratégias de intervenção e avaliação de sua aplicabilidade, nesta perspectiva, então pensar, discutir e elaborar modos e formas que auxiliem e tragam forças aos profissionais docentes nos enfrentamentos de sua carga horária laboral que melhor se adaptem às demandas de seus aspectos psicomotores.