Estratégias pedagógicas para fomento da educação ambiental na educação infantil e no ensino fundamental I

Abstract

O presente trabalho trata-se de uma pesquisa qualitativa e constitui-se de uma revisão bibliográfica e de uma proposta didática voltada para os anos iniciais da Educação Básica, no campo da Educação Ambiental. Neste trabalho, buscou-se levantar quais os recursos e estratégias didáticas que estão presentes em publicações acadêmicas do campo da Educação Ambiental e que se relacionam à Educação Infantil e ao Ensino Fundamental I. A partir desse levantamento bibliográfico, identificou-se que a produção voltada para essa etapa de ensino é escassa, especialmente no tocante à Educação Infantil. Pode-se verificar também que a prática docente nas escolas ainda é muito atrelada a perspectivas conservadoras e pragmáticas, em detrimento da tendência crítica. Buscou-se propor uma sequência didática contendo atividades pedagógicas que visam fomentar a Educação Ambiental na Educação Infantil nos espaços formais de ensino. Na sequência proposta, partiu-se de uma perspectiva da Educação Ambiental crítica, visando um estímulo à autonomia dos estudantes, mediante metodologias lúdicas, contextualizadas e adaptadas à faixa etária.