Imaginário literário e identidade negra: desafios e reflexões de uma professora da rede pública em busca de uma educação antirracista

Abstract

Este trabalho é fruto de uma reflexão a partir de dados recolhidos em uma pesquisa-ação realizada com os alunos de 8º e 9ª anos da Escola Municipal Jornalista Alberto Torres, de Itaboraí. A pesquisa visa contribuir para construção identitária negra a partir da formação de um imaginário literário enegrecido. Foram trabalhados contos, poesias e músicas de autores negros, em grande parte contemporâneos. Como produto da pesquisa-ação, foram produzidos textos verbais e visuais. O resultado não frustrou as expectativas: percebeu-se a mudança nos textos de vários alunos após a intervenção literária.