O rap e a identidade latino-americana: em busca de uma interculturalidade crítica

Abstract

Em virtude da carência da noção do que são as identidades latino-americanas – e como o Brasil também se insere dentro delas, aliado a uma observável insuficiência de letramento crítico por conta dos alunos, o presente trabalho busca produzir atividades de análise crítica entre duas letras de rap produzidas respectivamente pelo grupo Calle 13 e pelo cantor Residente – Latinoamérica e This is not America. Busca-se assim revelar um conjunto de realidades muito próximas encontradas entre Brasil e América Hispânica, levantando um debate acerca dos processos de identidade e interculturalidade encontrados, e promovendo o reconhecimento do aluno brasileiro como parte do povo latino-americano. A escolha do rap deu-se pelo fato do seu caráter decolonial e político de propiciar espaços para que as vozes de identidades inviabilizadas pela narrativa hegemônica sejam circuladas, fato que se encaixa perfeitamente no projeto de inteculturalidade crítica proposto por Walsh (2010), ao escancarar as estruturas coloniais-raciais presentes na formação das identidades latino-americanas e assim construir um novo processo educativo. As bases teóricas do trabalho estão alicerçadas nos estudos de Stuart Hall sobre identidade (2014), de Tomaz Tadeu da Silva sobre identidade e diferença (2014), e de Catherine Walsh sobre interculturalidade crítica (2009). A partir da ideia de que as identidades pós-modernas são sobretudo fragmentadas e múltiplas, a ideia do artigo é articular essas diversas identidades em um processo de estudo analítico intercultural, transformar as estruturas hegemônicas considerar as identidades subalternizadas, construindo assim um processo pedagógico crítico e mais consciente da realidade latino-americana.