Imaginações e experimentações artísticas a partir de ilustrações de um clássico infantil

Abstract

Desde seu princípio, a humanidade tem produzido imagens que, através do tempo, ficam guardadas numa espécie de memória coletiva. Esta pesquisa se desenvolve a partir de uma abordagem transdisciplinar entre Artes Visuais, Literatura e Educação. Seu fio condutor gira em torno dos questionamentos e inspirações que surgiram no decorrer de vivências, apreciações e contribuições de imagens da literatura infantil e de obras de arte que forjam o imaginário humano. Assim, este estudo se apresenta como um relato de experiência de uma prática docente a partir da análise de como a leitura das ilustrações presentes em diferentes versões do conto Chapeuzinho Vermelho, clássico da literatura infantil, pode estimular a imaginação e a criação de novos sentidos de mundo. Com efeito, veremos como a relação entre a imagem e a linguagem verbal das histórias que lemos, ouvimos ou assistimos nos fazem refletir sobre nossas vidas e sobre nosso entorno, de modo que as ilustrações e os processos de produção delas derivados no interior das aulas de Artes Visuais numa escola de Educação Básica podem emergir como promotoras de experiências visuais e propulsoras do desenvolvimento cognitivo, criativo e crítico.