Uma discussão bibliográfica da reforma do ensino médio em escolas do Rio de Janeiro

Abstract

O Ensino Médio foi definido através da Lei n° 9394/96 como a última etapa da educação básica. Na última década, passou por severas modificações em sua estrutura para atender ao interesse neoliberal associado à educação com a promessa de melhoria dessa etapa de ensino, visando a diminuição dos problemas nela encontrados. Pode ser observado que ocorreu uma progressiva redução da carga horária ofertada nas escolas do Rio de Janeiro, seguindo os pressupostos da reforma, o que compromete a formação geral do aluno em toda sua complexidade e criticidade. Além disso, observou-se também a presença de poucas disciplinas do Itinerário Formativo, a despeito da anunciada ampla possibilidade de escolhas defendido pelos reformistas, visando maior autonomia do estudante nesse processo, que não se confirma até o momento.