Guia prático: Explorando materiais não-estruturados nas aulas de artes visuais na Educação Infantil

Abstract

Este trabalho propõe, aos professores da Educação Infantil uma oportunidade de repensar sua prática pedagógica, utilizando materiais por vezes negligenciados, e assim construir novos caminhos, que apoiem seu trabalho a partir de atividades lúdicas, que irão enriquecer as aulas e potencializar o desenvolvimento das crianças. O produto educacional que foi formado a parir desta pesquisa, tem o objetivo de compartilhar, com outros professores da área, sugestões de atividades criativas para serem exploradas nas aulas de Artes Visuais, com os alunos na Educação Infantil , a partir da reutilização de materiais não-estruturados, de fácil acesso e presentes em nosso cotidiano, e que geralmente são descartados após seu uso.

This academic work proposes to teachers of early childhood education an opportunity to rethink their pedagogical practice, using materials that are sometimes neglected, and thus to construct new paths that support their work through playful activities that will enrich classes and enhance development of children. The educational product that was formed from this research, aims to share with other teachers in the area, suggestions for creative activities to be explored in the Arts classes, with students in Early Childhood Education, from the reuse of non- structured, easily accessible and present in our daily lives, and are generally discarded after its use.