Consciência histórica e televisão: relações entre TV e os elementos que constituem a consciência histórica

Abstract

Para relacionar os elementos que constituem a consciência histórica e a televisão, a presente pesquisa recorre a breves panoramas da televisão e da educação. Sobre a televisão, o trabalho apresenta sua história no Brasil e as principais análises tecidas até a atualidade sobre esse meio de comunicação. Sobre a educação, contribui para a formação do quadro geral da análise, o histórico da educação no Brasil, igualmente em breve panorama, passando pela história do Brasil Colônia, Império e República. Com foco na legislação e seu notório distanciamento da realidade, o trabalho apresenta algumas iniciativas do governo e da sociedade civil relacionadas a ampliação do acesso à educação. Por fim, o objeto central do trabalho permite a apresentação do conceito de consciência histórica, segundo a teoria de Jörn Rüsen, algumas propostas do uso da televisão em sala de aula e a discussão de como é possível usar a televisão na escola para despertar e transformar a consciência histórica dos estudantes.