Descolonizando mentes: um guia prático para educadores dos Anos Iniciais

Abstract

O guia, apresentado em formato de e-book, é fruto da pesquisa de Mestrado denominada “Narrativas Indígenas no Ensino de História: Um Olhar Decolonial para os Anos Iniciais”, realizada no Colégio Pedro II. A pesquisa foi desenvolvida junto ao Programa de Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica, promovido pela Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura (PROPGPEC) da referida instituição e teve como objetivo, investigar as potencialidades do uso das narrativas indígenas no ensino de História, contribuindo para fomentar uma educação decolonial, que valorize os povos originários e questione abordagens eurocêntricas presentes na instituição escolar e na prática docente. Trata-se de um recurso educativo e formativo para educadores do Ensino Fundamental, especialmente dos Anos Iniciais, organizado em seis unidades temáticas, que conta com um referencial teórico baseado nas perspectivas decoloniais e no protagonismo indígena, além de orientações críticas e reflexivas acerca dos recursos pedagógicos e das representações culturais existentes na escola. Também são apresentadas sugestões de atividades adequadas à BNCC e alguns recursos adicionais para o desenvolvimento profissional docente e focado na justiça epistêmica e no respeito à diversidade.