A Cultura Oceânica como um mar de oportunidades para educar pela pesquisa na EJA

Abstract

A Cultura Oceânica exprime a compreensão da influência do oceano sobre nossas vidas e vice versa. A chegada desse termo e de suas pesquisas no Brasil é recente e está associada à Década do Oceano, período de 2021 a 2030. Os esforços na Educação são essenciais para a formação de uma geração Oceano. A inserção da Cultura Oceânica em ambientes de educação é de suma importância para alcançar os objetivos da Década do Oceano e a Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem o direito e o dever de se fazer presente. Em termos de propostas metodológicas na EJA ainda prevalecem adaptações reducionistas e inadequadas de material e práticas didáticas projetadas para outros públicos-alvo. Para contribuir na reversão desse cenário e favorecer o engajamento das pessoas na EJA, a abordagem de Educar pela Pesquisa concebida por Pedro Demo demonstra-se favorável. Esse trabalho dedica-se à estruturação de uma oficina pautada nos pressupostos desse autor com a temática da Cultura Oceânica. O objetivo dessa pesquisa é estabelecer uma estratégia metodológica que adote a Cultura Oceânica no aprendizado de Ciências da Natureza e suas Tecnologias em uma abordagem de Educação pela Pesquisa na EJA. A metodologia adotada na pesquisa caracteriza-se de natureza qualitativa. O percurso metodológico foi divido em duas fases e três momentos: fase 1: (i) análise de materiais e publicações que permitam entender a interconexão entre a Cultura Oceânica e a escola e (ii) análise documental da última edição disponível do Encontro Nacional de Pesquisas em Educação em Ciências e no portal Scielo. Fase 2, (iii) a proposta de uma oficina que seja parte integrante de um itinerário formativo em Ciências da Natureza e suas Tecnologias. A oficina emprega os pressupostos de Pedro Demo e apresenta a Cultura Oceânica em todas as suas perspectivas, convidando seus integrantes a identificarem problemas de seus interesses para desenvolverem pesquisas. Em todas as etapas da oficina é valorizada a escrita autoral e o desenvolvimento do aprender a aprender. Espera-se que a oficina promova a enculturação oceânica de seus integrantes. Que os torne pessoas ainda mais engajadas e motivadas à mudança de práticas em prol da sustentabilidade do Oceano. Que exercitem a tomada de decisão e comunicação assertiva e adequada acerca dos problemas ambientais que afetam o Oceano, o planeta e as nossas vidas.

Ocean Literacy means understanding the ocean’s influence on our lives and vice-versa. Its arrival in Brazil is recent and is associated with the Decade of Ocean (2021-2030). Efforts in education are essential for the formation of an Ocean generation. The insertion of Oceanic Culture in Education is extremely important to achieve the goals of the Ocean Decade and Youth and Adult Education (YAE) has the right and duty to be present. In terms of methodological proposals in YAE, reductionist and inadequate adaptations of material and didactic practices designed for other target audiences still prevail. To contribute to the reversal of this scenario and favor the engagement of people who attend YAE, the approach of Educating through Research conceived by Pedro Demo proves to be favorable. This work is dedicated to structure a workshop based on the assumptions of this author and whose main theme is Oceanc Literacy. The methodology adopted in the research is characterized by a qualitative nature. The methodological course was divided into two steps and three moments: Step 1: (i) analysis of materials and publications that allow understanding the interconnection between Oceanic Culture and school and (ii) document analysis of the latest available edition of the National Research Meeting in Science Education and on the Scielo portal. Step 2, (iii) the proposal of a workshop that is an integral part of a training itinerary in Natural Sciences and its Technologies. The proposed workshop uses Pedro Demo's assumptions and considers Oceanic Culture in all its perspectives. At all stages of the workshop, authorial writing and the development of learning to learn are valued. The workshop is expected to promote the ocean enculturation of its members. May it make them even more engaged and motivated people to change practices in favor of ocean sustainability. That they exercise assertive and adequate decision-making and communication about environmental problems that affect the Ocean, the planet and our lives.