A palavra entre a sala de ensaio, o espaço educacional e o setting terapêutico: contribuições da fenomenologia de Merleau-Ponty para a psicomotricidade em diálogo com jogos teatrais do fichário de Viola Spolin

Abstract

O artigo em questão explora a articulação entre jogos teatrais propostos por Viola Spolin e os fundamentos da psicomotricidade, sob a perspectiva da fenomenologia de Merleau-Ponty. Através de uma metodologia bibliográfica, o trabalho investiga oito jogos teatrais do fichário de Spolin, selecionados por sua relação com a palavra e o ato de dizer. O estudo mergulha nos conceitos da fenomenologia, como a experiência pré-reflexiva, corporalidade e fala falante, buscando um diálogo profícuo com a prática psicomotora. O objetivo é defender a integração dos jogos teatrais no campo dos jogos psicomotores, tanto na educação quanto na clínica, considerando as especificidades de cada contexto, e enriquecer a prática teatral com um olhar psicomotor/fenomenológico.