Integração de TDICs no ensino de biologia: uma abordagem computacional do sistema nervoso

Abstract

O trabalho tem como objetivo elaborar uma sequência didática que integra a plataforma Arduino ao ensino do sistema nervoso, desenvolvendo conteúdos da disciplina de Biologia enquanto introduz conceitos de computação. Considerando o papel central das tecnologias digitais na sociedade contemporânea, a proposta busca incorporar o uso crítico e significativo das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), em consonância com as competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A sequência, destinada a turmas da 2ª série do Ensino Médio, foi estruturada em cinco encontros que abordam desde a lógica de programação e o funcionamento das máquinas até a anatomia e fisiologia do sistema nervoso. As atividades incluem elaboração de algoritmos, estudos dirigidos sobre o sistema nervoso, modelagem tridimensional de estruturas neurais com massa de modelar e a construção de um modelo funcional de neurônio, programado no Arduino, que simula a propagação do impulso nervoso.Com esse produto educacional espera-se dinamizar o ensino da neurofisiologia e promover o letramento digital dos estudantes por meio da robótica educacional.