O uso da geotinta: possibilidades ecológicas e decolonialidade nas aulas de artes visuais

Abstract

O artigo irá defender a ideia do uso da geotinta como possibilidade ecológica e elemento decolonial nas escolhas das imagens selecionadas pelos arte-educadores para as aulas de Artes Visuais, bem como na produção prática dos educandos. Nesse sentido apresentará informações sobre este recurso natural bem como sua aplicabilidade na valorização do resgate da nossa cultura ancestral em consonância com a sustentabilidade. Ainda, a colonização pela qual nosso país passou será abordada pelo aspecto artístico e epistemológico. Nesse sentido, indagará sobre qual o papel dos professores nas aulas de Artes Visuais segundo uma abordagem que valorize a produção artística dos povos subalternizados tanto quanto dos colonizadores, considerando que este profissional é também um “curador" em suas aulas, pois é ele quem seleciona as referências imagéticas que serão analisadas em discussões com os estudantes, bem como que materiais serão usados no processo de elaboração plástica educativa. Seu objetivo é provocar o leitor a uma reflexão, numa possível mudança de perspectiva quanto a escolhas de caminhos que privilegiem e valorizem a diversidade de nosso povo, dando ainda um enfoque ecologicamente consciente nos percursos das aulas de Artes Visuais.