Cinema e ensino de história: potencialidades de "Roma, cidade aberta" e do neorrealismo italiano

Abstract

A proposta dessa pesquisa é discutir as possibilidades didáticas do filme Roma, cidade aberta (1945), de Roberto Rossellini, para o ensino de História. No trabalho é discutido o contexto histórico de produção do filme, atravessado pelos movimentos fascistas na Europa, o pós-Segunda Guerra Mundial e a ocupação nazista na Itália. Tal contexto produz o movimento do neorrealismo italiano, que também será discutido no escopo da pesquisa, o qual transforma profundamente a produção cinematográfica com sua técnica, estética e questões morais afetadas pela história contemporânea. Além disso, o trabalho discute teórica e metodologicamente o uso do cinema no ensino de História em sua trajetória no Brasil e suas potencialidades na escola. O trabalho propõe também sequências didáticas que utilizam cenas do filme Roma, cidade aberta e outras fontes históricas enquanto possibilidades para a sala de aula.