Surrealismo e cinema: a produção de curtas-metragens surrealistas por alunos do Ensino Médio

Abstract

O que se percebe nas práticas rotineiras das escolas é um verdadeiro afastamento de elementos, linguagens e mídias da contemporaneidade para a construção de conhecimento, seja ele por parte do educador ou do educando. O cinema e o vídeo, como recursos pedagógicos, podem congregar a utilização de mídias tecnológicas e a busca por metodologias comprometidas com a cultura visual da comunidade escolar, as direcionando a um intento artístico e educativo. Por esse motivo, criamos este produto educacional, que apresenta uma proposta de ensino, para ser elaborada no Ensino Médio, referente ao uso da linguagem cinematográfica (análise de obras e produção fílmica) para o desenvolvimento de temas e conteúdos. Sugerimos, aqui, a averiguação, por meio de cinema, de questões relacionadas ao movimento de vanguarda conhecido como Surrealismo, em especial, ao cinema surrealista.

What is perceived in the routine practices of schools is a real departure from contemporary elements, languages and media for the construction of knowledge, be it by the educator or the student. Cinema and video, as pedagogical resources, can bring together the use of technological media and the search for methodologies committed to the visual culture of the school community, directing them to an artistic and educational attempt. For this reason, we created this educational product, which presents a teaching proposal, to be elaborated in High School, referring to the use of cinematographic language (works analysis and film production) for the development of themes and contents. We suggest here, through cinema, questions related to the avant-garde movement known as Surrealism, especially to surrealist cinema.