Cells at work!: a utilização do anime no ensino de ciências e biologia

Abstract

O ensino de Ciências e Biologia tem experimentado significativas transformações decorrentes das mudanças políticas, sociais e tecnológicas que têm impactado o cenário educacional. Essas transformações têm gerado uma crescente demanda por adaptações nas práticas pedagógicas, visando um processo educacional mais alinhado às vivências dos alunos e às tendências globais em educação. Diante desse contexto, o presente trabalho se propõe a explorar o potencial da primeira temporada do anime "Cells at Work!" como uma ferramenta pedagógica para o ensino de Ciências e Biologia. Este estudo tem como objetivos principais analisar os personagens do anime em relação às suas características biológicas, bem como resumir e destacar os principais pontos que podem ser abordados em cada episódio, incluindo os conceitos biológicos apresentados. Para ilustrar a aplicação do anime em sala de aula, foi desenvolvida uma Sequência Didática (SD) com base no episódio 1 de "Cells at Work!", intitulado "Pneumococos", com foco na discussão sobre bactérias e bacterioses, alinhando-se às habilidades EF07CI09 e EF07CI10 da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A SD proposta adota uma abordagem metodológica inspirada nos "Três Momentos Pedagógicos", envolvendo uma etapa inicial de problematização, seguida pela organização do conhecimento e, por fim, a aplicação do conhecimento, promovendo assim a construção colaborativa de uma linha de aprendizado. É importante ressaltar que, embora tenham sido identificados pontos principais abordados pelo anime, cada educador possui a liberdade de enfatizar aspectos específicos ou tópicos de interesse, sendo este produto educacional concebido como uma sugestão de temas relevantes a serem explorados em cada episódio do anime.