Geoprocessamento e ensino de geografia: possibilidades de usos e de atividades com geotecnologias em sala de aula

Abstract

Devido a diversos motivos, os professores de geografia ainda apresentam dificuldades de inserir em suas práticas pedagógicas as geotecnologias, ainda que saibamos dos avanços tecnológicos e, sobretudo, da popularização de mapas digitais e ferramentas de geolocalização utilizadas intuitivamente pelos nossos alunos. Buscando diminuir as distâncias entre as geotecnologias e a sala de aula, o presente trabalho oferece ao professor algumas atividades que visam contribuir para o desenvolvimento do pensamento espacial e para a construção de abordagens didáticas mais dinâmicas e interessantes. Como produto da pesquisa, disponibilizamos um roteiro de uso de sites e programas acessíveis e gratuitos que podem ser utilizados pelos professores que atuam, em especial, no ensino médio. My Maps, Windy, Flickr, MP em Mapas, Sigeo e Data.Rio são as ferramentas digitais exploradas e utilizadas como material empírico.

Due to several reasons, geography teachers still have difficulties to insert geotechnologies in their pedagogical practices, even though we know of the technological advances and, above all, of the popularization of digital maps and geolocation tools intuitively used by our students. Seeking to reduce the distance between geotechnologies and classrooms, the present work offers the teacher some activities that aim to contribute to the development of spatial thinking and to the construction of more dynamic and interesting didactic approaches. As a product of the research, we provide a script for the use of accessible and free websites and programs that can be used by teachers who work especially in high school. My Maps, Windy, Flickr, MP on Maps, Sigeo and Data.Rio are the digital tools explored and used as empirical material.