O “outro” guarani: da representação romântica à experiência de escuta

Abstract

A monografia visa promover o ensino crítico da história e cultura indígena, superando abordagens superficiais na escola. Para isso, articula análise literária e pesquisa etnográfica. A obra O Guarani, de José de Alencar, é lida criticamente para discutir estereótipos e a ideia de um indianismo nacionalista. Em seguida, os alunos desenvolvem uma pesquisa de campo com a comunidade Guarani Mbya (Angra dos Reis - Rio de Janeiro) usando a metodologia da história oral. O objetivo é promover uma sequência didática que estimule o pensamento crítico sobre a representação dos povos indígenas na literatura e na história brasileira, por meio da articulação entre teoria, literatura e pesquisa de campo. Apesar da obrigatoriedade da Lei 11.645/2008, a abordagem da história indígena nas escolas ainda é rasa. Portanto, o projeto busca suprir essa lacuna por meio de uma prática pedagógica crítica, intercultural e engajada, que promova a consciência histórica e o respeito à diversidade.