O “outro” guarani: da representação romântica à experiência de escuta

Abstract

A monografia visa promover o ensino crítico da história e cultura indígena, superando abordagens superficiais na escola. Para isso, articula análise literária e pesquisa etnográfica. A obra O Guarani, de José de Alencar, é lida criticamente para discutir estereótipos e a ideia de um indianismo nacionalista. Em seguida, os alunos desenvolvem uma pesquisa de campo com a comunidade Guarani Mbya (Angra dos Reis - Rio de Janeiro) usando a metodologia da história oral. O objetivo é promover uma sequência didática que estimule o pensamento crítico sobre a representação dos povos indígenas na literatura e na história brasileira, por meio da articulação entre teoria, literatura e pesquisa de campo. Apesar da obrigatoriedade da Lei 11.645/2008, a abordagem da história indígena nas escolas ainda é rasa. Portanto, o projeto busca suprir essa lacuna por meio de uma prática pedagógica crítica, intercultural e engajada, que promova a consciência histórica e o respeito à diversidade.

The monograph aims to promote the critical teaching of Indigenous history and culture, overcoming the superficial approaches often found in schools. To achieve this, it combines literary analysis and ethnographic research. O Guarani by José de Alencar is read critically to discuss stereotypes and the idea of nationalist indianism. Subsequently, students conduct field research with the Guarany Mbya community (Angra dos Reis – Rio de Janeiro), using oral history methodology. The objective is to develop a didactic sequence that encourages critical thinking about the representation of Indigenous peoples in Brazilian literature and history through the articulation of theory, literature, and field research. Despite the mandatory nature of Law 11.645/2008, Indigenous history is still approached superficially in schools. This project seeks to address that gap through a critical, intercultural, and engaged pedagogical practice that fosters historical awareness and respect for diversity.