Minha comunidade em 3 minutos: gerando protagonismo nos alunos com produção audiovisual na escola
Carregando...
Data
Orientador
Coorientador
Editor
Organizador
Ilustrador
Tradutor
Coordenador
Nome da universidade/Departamento
Colégio Pedro II/PROPGPEC
Programa de Formação
Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica
Local
Rio de Janeiro
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Imperial Editora
Resumo
Este produto educacional destaca a produção do audiovisual na educação básica, evidenciando as transformações proporcionadas pelos avanços tecnológicos e pela acessibilidade aos dispositivos digitais. A literatura na área de audiovisual e ensino aponta que a combinação de elementos visuais e auditivos na produção de vídeos pelos alunos melhora a compreensão e retenção de informações, promove o pensamento crítico e aumenta o engajamento, gerando protagonismo estudantil. Incentivar os alunos a criarem seus próprios vídeos estimula a autonomia e o protagonismo, permitindo que assumam um papel ativo em seu processo de aprendizagem. O endereçamento estratégico dos vídeos é essencial para alinhar esses recursos aos objetivos pedagógicos e às necessidades dos estudantes e de suas comunidades escolares, promovendo um envolvimento significativo dentro e fora da escola. A abordagem colaborativa envolve toda a comunidade escolar, fortalecendo os vínculos entre alunos, professores e famílias, e promovendo uma educação mais participativa e contextualizada. Este e-book oferece suporte aos professores na utilização de recursos audiovisuais, orientando-os na criação de vídeos nas escolas de educação básica e promovendo um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e envolvente.
Descrição
Palavras-chave
Educação - Estudo e ensino, Educação básica, Ensino audiovisual, Prática pedagógica, Formação docente
Citação
Rangel, Marcos da Silva; Santos, Gisele Abreu Lira Corrêa dos. Minha comunidade em 3 min: gerando protagonismo nos alunos com produção audiovisual na escola. 1. ed. Rio de Janeiro: Imperial Editora, 2026.
Fonte externa
Documento relacionado
Avaliação
Revisão
Suplementado Por
Referenciado Por
Este item está licenciado na CC BY-NC-SA 4.0 




