Investigando a imagem: caderno de sequência didática para o ensino dos elementos constitutivos das artes visuais

Abstract

A proposta desta pesquisa é apresentar uma sequência didática em formato de caderno de atividade, para auxiliar os professores de Artes Visuais no ensino dos elementos constitutivos das Artes Visuais. Fundamenta-se na teoria da semiótica de Algirdas Julius Greimas e pesquisas sobre a cultura visual. Tendo como principal base teórica os autores José Luiz Fiorin, Raimundo Martins e Ana Mae Barbosa. Esse produto educacional é focado no ensino de três elementos das Artes Visuais, decorrente da pesquisa de Donis A. Dondis, sendo eles: ponto, linha e forma. No começo mostra as características individuais desses elementos e sua presença em trabalhos artísticos, para finalizar com a reflexão a respeito deles em imagens da cultura visual. Tem como público-alvo o ensino fundamental nos anos iniciais, principalmente do 1º ao 3º ano, mas pode ser usado por quem se interessa pelo assunto independentemente da idade. O caderno de atividade adequa-se a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), mas antes questiona a estrutura desse documento que privilegia outras disciplinas em detrimento das Artes.