Quadro a quadro: o cinema como experiência no ensino da geografia

Abstract

A considerar as proposições acerca do conceito de paisagem, principalmente respaldado em Denis Cosgrove (1998) e Donald Meinig (2002), o artigo pretende discutir como criar situações de ensino-aprendizagem relativos aos conteúdos curriculares da geografia escolar, utilizando as imagens do cinema sem, no entanto, perder de vista sua dimensão artística e sua concepção estética.

Considering the propositions about the concept of landscape, mainly supported by Denis Coosgrove (1998) and Donald Meinig (2002), this article intends to discuss how to create teaching-learning situations related to the curricular contents of school geography, using cinema images without, however, losing sight of its artistic dimension and its aesthetic conception.