O Pequeno Príncipe Preto na aula de ciências: usando a literatura para promover uma aprendizagem socioemocional

Abstract

Os alunos não são pessoas que vão para as escolas sem emoções. Pelo contrário, as carregam consigo a todo tempo e são influenciados por elas, assim como todas as pessoas que compõem a comunidade escolar. A proposta do trabalho é a criação de um produto educacional com orientações de como desenvolver alguns aspectos socioemocionais através da literatura infantil nas aulas de ciências. Este produto tem como foco o livro O Pequeno Príncipe Preto e procura evidenciar oportunidades de abordar questões ligadas às competências socioemocionais enquanto são abordadas habilidades previstas na BNCC para o currículo de ciências. A revisão bibliográfica na busca ativa por referência da literatura que relacionassem Ensino de Ciência e competências socioemocionais, para embasar o produto, evidenciou a lacuna na produção científica sobre o assunto. Assim, esse trabalho também visa somar ao conhecimento já produzido, entendo que as possibilidades de desenvolvimento das competências socioemocionais no ensino de ciências definitivamente ainda não se esgotaram.