Da monarquia à república: a Praça XV e seus monumentos: uma possibilidade para o ensino de história a partir do patrimônio cultural

Abstract

O presente trabalho apresenta uma proposta de atividade pedagógica que promove a relação entre o Ensino de História e o Patrimônio Cultural a partir de três patrimônios reconhecidos pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN). Em um primeiro momento serão abordadas as questões teóricas e metodológicas necessárias para o estabelecimento do diálogo entre estes dois campos de saber. Em seguida, a proposta será explicitada. Através de três monumentos específicos: o Paço Imperial, o Palácio Tiradentes e a estátua de Tiradentes, situados no entorno da Praça XV de Novembro, localizada na região central da cidade do Rio de Janeiro, pretende-se abordar a transição da monarquia para a república, ocorrida no final do século XIX, com desdobramentos que se estenderam pelo início do XX, no Brasil, tendo destaque a disputa pela memória e pelo protagonismo na narrativa histórica exposta neste espaço. Os estudantes serão estimulados a refletir sobre a memória resgatada por estes patrimônios, seus usos e funções, com ênfase na relação destes com o presente, e também sobre o próprio espaço urbano ao qual pertencem e por onde circulam cotidianamente.